REFLEKSI 3.2

 REFLEKSI 3.2

Oleh SITI SAFRANI

Calon Guru Penggerak Angkatan 8

Kota Bima-NTB


25 September 2023; Memulai aktivitas dengan Mulai dari diri dan Eksplorasi Konsep-Mandiri pada Modul 3.2 Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya. Seperti biasa selanjutnya melakukan diskusi dengan Fasilitator pada ruang Eksplorasi Konsep, melakukan diskusi bersama Fasilitator dan Rekan CGP pada Ruang Kolaborasi. Pada modul ini saya diminta untuk untuk mengidentifikasi sumber daya/aset sekolah sebagai kekuatan dalam menghadapi tantangan pendidikan. Dalam mengenali dan memanfaatkan sumber daya tersebut, diharapkan sekolah dapat melahirkan generasi yang maju, berkualitas, berkarakter Profil Pelajar Pancasila dan siap menghadapi tantangan masa depan. Proses identifikasi 7 sumber daya sebagai aset/kekuatan itu saya lakukan disekolah bersama Kepala Sekolah dan rekan-rekan guru melalui diskusi pada tanggal 5 Oktober 2023. Diskusi yang membahas tentang modal/aset apa saja yang sekolah kami miliki menggunakan pendekatan berbasis aset/Asset-based approach dengan menemukenali hal-hal positif yang menjadi inspirasi dan potensi positif. Awalnya rekan-rekan guru terkesan ragu dengan keadaan sekolah kami tetapi saya berusaha meyakinkan bahwa sekecil apapun aset yang sekolah miliki akan menjadi sebuah kekuatan, misalnya modal Lingkungan Alam, sekolah yang berada didataran tinggi memiliki lingkungan asri dengan gunung dan sawah disekitar yang dapat di manfaatkan sebagai sumber belajar kemudian Aset Agama/Budaya  dengan menjadikan tata tertib, aturan dan norma yang ada disekolah maupun dimasyarakat sekitar sebagai pedoman didalam bertindak dan berperilaku. Berbagai kegiatan yang saya rancang seperti: Senin Literasi "Sena Loa Menata Baca", Kamis Mabes/Makan Bersama, Jumat IMTAQ dan Sabtu Darsih/Budaya Bersih, merupakan modal yang dapat menjadi nilai jual bagi sekolah. Diskusi kami juga menyepakati beberapa hal lain yang menjadi modal/aset di TK Negeri 14 Rite-Kota Bima.

                    


Saya senang diskusi berjalan dengan lancar walaupun ada beberapa rekan guru yang mengeluhkan tentang keadaan sekolah kami, artinya sekolah sebagai suatu komunitas belajar tentang bagaimana menjadi tangguh bersama sesuai dengan karateristik komunitas yang resilien. 

Pembelajaran modul 3.2 ini sangat mencerahkan bagi saya. Tak bisa dipungkiri bahwa selama ini saya juga sering mengeluhkan keadaan sekolah yang banyak kekurangannya. Saya tidak tahu bahwa hal itu membuat saya buta terhadap potensi dan peluang disekitar sekolah, dan saya baru tahu setelah mempelajari modul ini bahwa yang demikian hanya memusatkan perhatian saya pada kekurangan dan yang tidak berfungsi baik/ Deficit-bassed approach.

Dalam penerapan dikelas sebagai pemimpin pembelajaran, saya mulai mengorganisir dan melakukan  manajemen waktu pembelajaran dengan baik; membuat jadwal yang efisien untuk semua aktivitas dikelas yaitu waktu pembelajaran, waktu bermain, dan waktu beristirahat; menggunakan ruang dan fasilitas secara efektif, memastikan ruang dan fasilitas digunakan secara optimal untuk mendukung pembelajaran dengan membuat tata letak yang tepat dan mengatur peralatan belajar yang memungkinkan peserta didik bebas melakukan kegitan dengan aman dan nyaman; merencanakan dan mengelola materi pembelajaran, melakukan dan memilih alat pembelajaran dengan pemanfaatan lingkungan sekitar serta mudah diakses, yang kesemuanya memanfaatan modal/aset sekolah yang ada.


SEKIAN DAN TERIMA KASIH


 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

REFLEKSI 2.3

  REFLEKSI 2.3 SUPERVISI Oleh SITI SAFRANI Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Bima-NTB   Bagi saya, Supervisi adalah proses refleksi dimana saya akan mengetahui kekurangan dan kendala untuk menerima umpan balik sebagai pengembangan kompetensi.   Sesuai tujuan supervisi yaitu membantu pendidik mengadakan diagnosis secara kritis terhadap aktivitas-aktivitasnya dan kesulitan mengajar serta meningkatkan kesadaran pendidik serta warga sekolah lainnya terhadap tata kerja yang demokratis dan kooperatif. Manfaat Supervisi   bagi pengembangan profesi sebagai pendidik yaitu meningkatkan kualitas pengajaran, peningkatan refleksi diri, mendukung pembelajaran kolaboratif, sarana dalam pengembangan profesionalitas, dan dapat meningkatkan akuntabilitas. Jelas kiranya dari pembelajaran Supervisi untuk akademik ini memberi wawasan baru bagi saya. Jika selama ini selaku guru saya hanya disupervisi oleh Kepala Sekolah tetapi setelah mempelajari modul ini saya menjad...
Baca selengkapnya

REFLEKSI 1.1

REFLEKSI 1.1 Oleh SITI SAFRANI Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Bima-NTB    Pendidikan dan Pengajaran menurut Ki Hajar Dewantara adalah dua hal yang berkaitan yang tidak dapat dipisahkan. Pengajaran adalah bagian dari Pendidikan yaitu memberi ilmu atau pengetahuan yang bermanfaat secara lahir dan batin sedangkan Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak sebagai manusia dan sebagai masyarakat dalam mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.  Mendidik dan Mengajar adalah proses memanusiakan manusia sehingga harus memerdekakan manusia dari segala aspek kehidupan. Yang mana manusia telah di berikan kebebasan oleh Tuhan Yang Maha Esa untuk mengatur kehidupannya namun dengan tetap sejalan dengan aturan yang ada di masyarakat, maka dari itu peserta didik harus memiliki jiwa yang merdeka secara lahir dan batin serta tenaganya sehingga mampu menjadi mandiri dan tidak bergantung pada orang lain.  Perkembangan...
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 1.1

Gambar
Tulisan ini tentang berbagai hal selama saya mengikuti kegiatan Program Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 8 yang di himpun dari rangkaian Facts/peristiwa , Feelings/perasaan , Findings/pembelajaran dan Future/penerapan  (model refleksi Dr.Roger Greenaway) dalam kurun waktu dua minggu untuk Modul 1.1 tentang Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara. Jurnal Refleksi di pandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru dalam menerapkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain,dkk:1999). - Facts  (Peristiwa) Di tanggal lahir saya 26 April 2023 (hanya tahun yang berbeda), para Calon Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat gelombang pertama di kumpulkan dalam 1group whatsApp CGP 08 NTB yang di dalamnya berisikan beragam informasi terkait persiapan dan pelaksanaannya, pembagian kelas, berkenalan satu sama lain, diskusi dan tanya jawab ringan. Pada tanggal 10...
Baca selengkapnya