REFLEKSI 2.3

 

REFLEKSI 2.3

SUPERVISI

Oleh SITI SAFRANI

Calon Guru Penggerak Angkatan 8

Kota Bima-NTB

 

Bagi saya, Supervisi adalah proses refleksi dimana saya akan mengetahui kekurangan dan kendala untuk menerima umpan balik sebagai pengembangan kompetensi.  Sesuai tujuan supervisi yaitu membantu pendidik mengadakan diagnosis secara kritis terhadap aktivitas-aktivitasnya dan kesulitan mengajar serta meningkatkan kesadaran pendidik serta warga sekolah lainnya terhadap tata kerja yang demokratis dan kooperatif.

Manfaat Supervisi  bagi pengembangan profesi sebagai pendidik yaitu meningkatkan kualitas pengajaran, peningkatan refleksi diri, mendukung pembelajaran kolaboratif, sarana dalam pengembangan profesionalitas, dan dapat meningkatkan akuntabilitas.

Jelas kiranya dari pembelajaran Supervisi untuk akademik ini memberi wawasan baru bagi saya. Jika selama ini selaku guru saya hanya disupervisi oleh Kepala Sekolah tetapi setelah mempelajari modul ini saya menjadi lebih tahu bahwa sebagai seorang guru saya juga bisa melaksanakan supervisi terhadap rekan sejawat dan peserta didik. Bahwa supervisi bukanlah sebuah penilaian yang kaku tapi lebih kepada bagaimana percakapan atau coaching antara pemberi manfaat dan penerima manfaat saling mengisi untuk memunculkan kekuatan-kekuatan baru yang akan membawa perubahan yang signifikan dalam proses kegiatan belajar mengajar.

Adalah suatu kebahagiaan bagi saya karena setelah mempelajari modul ini bersama Fasilitator dan Instruktur serta melakukan praktek coaching bersama rekan-rekan CGP, memberikan ilmu yang bermanfaat dalam upaya meningkatkan pemahaman diri, mengembangkan keterampilan berkomunikasi, meningkatkan kemampuan kepemimpinan, mengoptimalkan kinerja, dan meningkatkan keseimbangan hidup yang lebih baik.

Sebagai guru Taman Kanak-Kanak, saya dapat melakukan beberapa hal diantaranya :

1). Mengadopsi pendekatan yg empatik, mendengarkan dan memahami perspektif peserta didik untuk memberikan dukungan yg tepat.

2). Memberikan umpan balik yg konstruktif terhadap rekan kerja untuk membantu meningkatkan kualitas pengajaran.

 3). Mengembangkan keterampilan, sebagai supervisor akademik dapat mengidentifikasi area pengembangan potensial pada rekan guru dan memberikan saran serta bimbingan untuk membantu mereka mengembangkan keterampilannya dalam hal ini dapat berupa strategi pengajaran, pengelolaan kelas atau pendekatan yang efektif dalam bekerja.

4). Memfasilitasi refleksi diri yg membantu peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan mereka, mengidentifikasi proses perbaikan dan mengesahkan pencapaian mereka juga mendorong rekan guru untuk melakukan refleksi diri dalam praktek pengajaran yg dapat membantu mereka mengembangkan pemahaman yg lebih dalam tentang kegiatan pembelajaran dan membantu mendorong pertumbuhan profesional.

5). Membangun hubungan saling percaya, baik dengan peserta didik dengan menciptakan lingkungan belajar yg aman dan mendukung pertumbuhan mereka, maupun dengan rekan guru dalam konteks supervisi akademik sehingga mereka nyaman untuk berbagi dan menerima umpan balik.

5). Maembangun hubungan saling percaya, baik dengan peserta didik dengan menciptakan lingkungan belajar yg aman dan mendukung pertumbuhan mereka, maupun dengan rekan guru dalam konteks supervisi akademik sehingga mereka nyaman untuk berbagi dan menerima umpan balik

Saya membutuhkan dukungan serta kerjasama dari Kepala Sekolah dan rekan sejawat dalam meningkatkan pengembangan diri, saya bersemangat untuk belajar dan berlatih secara terus menerus mengaplikasikan pembelajaran ini untuk mengoptimalkan kemampuan coaching sehingga berdampak terhadap rekan-rekan guru dan mampu mengantarkan individu pada tujuan yang mereka inginkan.

 

SEKIAN DAN TERIMAKASIH

 

 

 

.

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

REFLEKSI 1.1

REFLEKSI 1.1 Oleh SITI SAFRANI Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Bima-NTB    Pendidikan dan Pengajaran menurut Ki Hajar Dewantara adalah dua hal yang berkaitan yang tidak dapat dipisahkan. Pengajaran adalah bagian dari Pendidikan yaitu memberi ilmu atau pengetahuan yang bermanfaat secara lahir dan batin sedangkan Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak sebagai manusia dan sebagai masyarakat dalam mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.  Mendidik dan Mengajar adalah proses memanusiakan manusia sehingga harus memerdekakan manusia dari segala aspek kehidupan. Yang mana manusia telah di berikan kebebasan oleh Tuhan Yang Maha Esa untuk mengatur kehidupannya namun dengan tetap sejalan dengan aturan yang ada di masyarakat, maka dari itu peserta didik harus memiliki jiwa yang merdeka secara lahir dan batin serta tenaganya sehingga mampu menjadi mandiri dan tidak bergantung pada orang lain.  Perkembangan...
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 1.1

Gambar
Tulisan ini tentang berbagai hal selama saya mengikuti kegiatan Program Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 8 yang di himpun dari rangkaian Facts/peristiwa , Feelings/perasaan , Findings/pembelajaran dan Future/penerapan  (model refleksi Dr.Roger Greenaway) dalam kurun waktu dua minggu untuk Modul 1.1 tentang Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara. Jurnal Refleksi di pandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru dalam menerapkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain,dkk:1999). - Facts  (Peristiwa) Di tanggal lahir saya 26 April 2023 (hanya tahun yang berbeda), para Calon Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat gelombang pertama di kumpulkan dalam 1group whatsApp CGP 08 NTB yang di dalamnya berisikan beragam informasi terkait persiapan dan pelaksanaannya, pembagian kelas, berkenalan satu sama lain, diskusi dan tanya jawab ringan. Pada tanggal 10...
Baca selengkapnya