REFLEKSI 1.2

 

REFLEKSI 1.2  Model 4F

Oleh Siti Safrani

Calon Guru Penggerak Angkatan 8

Kota Bima-NTB

 

Momen yang paling penting bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2

FACT/PERISTIWA

Mengetahui Filosofi pendidikan dari Ki Hajar Dewantara menerapkan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik. Bahwa maksud dari Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak dengan tujuan mencapai kebahagiaan dan keselamatan. Menjadi hal yang menantang saat saya di hadapkan pada kegiatan mengeksplor kemampuan berpikir dan menelaah konsep pemikiran KHD dan kegiatan penguatan materi bersama Bapak Fasilitator, menyelesaikan tugas sesuai arahan yang tidak biasa bagi saya dan harus diselesaikan. Hingga mampu mencerahkan dan menyadarkan saya bahwa untuk mencapai tujuan tersebut dibutuhkan seorang guru penggerak yang memiliki nilai dan memahami perannya. Kaitan antara Modul 1.1 dan Modul 1.2 yang saya pahami adalah sKonsep trilogi pendidikan Ing ngarso sung tulodho, Ing madyo mangun karso, Tut wuri handayani mengajarkan sikap keteladanan, membangun kemauan dan memberikan dorongan harus di miliki oleh seorang guru sangat berkaitan dengan nilai dan peran sebagai guru penggerak yang menjadi contoh bagi murid dan rekan sejawat, menumbuhkan sikap motivasi pada diri dan orang lain untuk terus berkembang, melakukan perubahan baik dalam lingkungan sekolah maupun diluar sekolah, bergerak bersama rekan sejawat maupun pihak pendukung pendidikan lainnya, sehingga dapat mengetahui tolak ukur keberhasilan peran.

FEELING/PERASAAN

Saat itu terjadi, saya merasa bahwa apa yang saya lakukan dalam proses pembelajaran selama ini belum sepenuhnya berpihak dan memerdekakan peserta didik. Saya hanya mengajar berdasarkan standar ketetapan sesuai visi misi sekolah serta harapan orang tua peserta didik.Sekarang saya termotivasi untuk berubah setelah semakin terbukanya pikiran saya memahami modul 1.1 dan Modul 1.2

FINDING/PEMBELAJARAN

Sebelum kejadian tersebut saya berpikir bahwa Guru adalah sumber utama dalam pengetahuan dan menyelesaikan materi sesuai dengan capaian kurikulum tapi ternyata lebih dari itu, sekarang saya berpikir bahwa seorang guru harus memahami keunikan tiap-tiap peserta didik sehingga mampu mengantarkan mereka pada pertumbuhan dan perkembangan dalam menemukan, mengembangkan serta menjadikannya sebagai manusia yang utuh dan penuh atas dirinya sendiri. Seorang guru hanya berperan sebagai fasilitator yang mendampingi proses pembelajaran dengan memenuhi hal yang bisa membuat peserta didik berkembang secara optimal salah satunya suasana belajar yang nyaman karena dengan membuat peserta didik menjadi nyaman, mereka akan memiliki perasaan senang, jika sudah senang maka apapun yang  diberikan untuk memaksimalkan potensinya akan tercapai.

FUTURE/PENERAPAN

Dalam upaya pengembangan pembelajaran sesuai dengan filosofi KHD, sebagai seorang guru saya harus tergerak untuk memiliki nilai yang Berpihak pada murid, Mandiri, Kolaboratif, Inovatif dan Reflektif, yang akan menjadikan diri saya sebagai agen perubahan atau guru penggerak yang memiliki integritas yang tinggi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.

Dalam menjalankan peran saya sebagai seorang guru penggerak, saya harus memiliki kemauan dan motivasi mengembangkan diri secara berkala, berpartisipasi aktif dalam kegiatan komunitas dan belajar memanfaatkan tekhnologi dan informasi, menerapkan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik sebagai priotitas utama dengan memberikan kebebasan memahami pelajaran sesuai caranya, meluangkan waktu lebih banyak untuk mendengarkan mereka, berkolaborasi dan menggerakkan pihak lain sebagai pendukung pembelajaran, mencari ide-ide baru dan mengembangkan berbagai metode inspiratif guna menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, melakukan refleksi pembelajaran dan evaluasi diri sebagai bahan perbaikan untuk pembelajaran selanjutnya.

 

SEKIAN DAN TERIMAKASIH

 

 

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

REFLEKSI 2.3

  REFLEKSI 2.3 SUPERVISI Oleh SITI SAFRANI Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Bima-NTB   Bagi saya, Supervisi adalah proses refleksi dimana saya akan mengetahui kekurangan dan kendala untuk menerima umpan balik sebagai pengembangan kompetensi.   Sesuai tujuan supervisi yaitu membantu pendidik mengadakan diagnosis secara kritis terhadap aktivitas-aktivitasnya dan kesulitan mengajar serta meningkatkan kesadaran pendidik serta warga sekolah lainnya terhadap tata kerja yang demokratis dan kooperatif. Manfaat Supervisi   bagi pengembangan profesi sebagai pendidik yaitu meningkatkan kualitas pengajaran, peningkatan refleksi diri, mendukung pembelajaran kolaboratif, sarana dalam pengembangan profesionalitas, dan dapat meningkatkan akuntabilitas. Jelas kiranya dari pembelajaran Supervisi untuk akademik ini memberi wawasan baru bagi saya. Jika selama ini selaku guru saya hanya disupervisi oleh Kepala Sekolah tetapi setelah mempelajari modul ini saya menjad...
Baca selengkapnya

REFLEKSI 1.1

REFLEKSI 1.1 Oleh SITI SAFRANI Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Bima-NTB    Pendidikan dan Pengajaran menurut Ki Hajar Dewantara adalah dua hal yang berkaitan yang tidak dapat dipisahkan. Pengajaran adalah bagian dari Pendidikan yaitu memberi ilmu atau pengetahuan yang bermanfaat secara lahir dan batin sedangkan Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak sebagai manusia dan sebagai masyarakat dalam mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.  Mendidik dan Mengajar adalah proses memanusiakan manusia sehingga harus memerdekakan manusia dari segala aspek kehidupan. Yang mana manusia telah di berikan kebebasan oleh Tuhan Yang Maha Esa untuk mengatur kehidupannya namun dengan tetap sejalan dengan aturan yang ada di masyarakat, maka dari itu peserta didik harus memiliki jiwa yang merdeka secara lahir dan batin serta tenaganya sehingga mampu menjadi mandiri dan tidak bergantung pada orang lain.  Perkembangan...
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 1.1

Gambar
Tulisan ini tentang berbagai hal selama saya mengikuti kegiatan Program Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 8 yang di himpun dari rangkaian Facts/peristiwa , Feelings/perasaan , Findings/pembelajaran dan Future/penerapan  (model refleksi Dr.Roger Greenaway) dalam kurun waktu dua minggu untuk Modul 1.1 tentang Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara. Jurnal Refleksi di pandang sebagai salah satu elemen kunci pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru dalam menerapkan teori dan praktik, serta menumbuhkan keterampilan dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis (Bain,dkk:1999). - Facts  (Peristiwa) Di tanggal lahir saya 26 April 2023 (hanya tahun yang berbeda), para Calon Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat gelombang pertama di kumpulkan dalam 1group whatsApp CGP 08 NTB yang di dalamnya berisikan beragam informasi terkait persiapan dan pelaksanaannya, pembagian kelas, berkenalan satu sama lain, diskusi dan tanya jawab ringan. Pada tanggal 10...
Baca selengkapnya